其他
小初高融通阅读系列一:脚步寻诗去哪里?
作为成都市首个以“天府”命名的十二年一贯制学校,石室天府致力于把阅读教育贯穿于三个学段,整体规划,各有侧重,循序渐进。
当春天遇见成都,当成都遇见诗歌,当诗歌遇见四天,石室天府以“成都诗歌”为阅读内容,开展了“脚步寻诗”“妙心品诗”融通阅读活动,横向融通,各个学段各有侧重。进行了“妙笔译诗”“慧心写诗”贯通阅读活动,纵向贯通,全部学段共同参与。
今天,为大家介绍“脚步寻诗”的浪漫故事吧。
脚步寻诗系列活动进行中
小学段:脚步寻诗,童心探店
小学段的我们发现:
脚步丈量不到的地方,文字可以;
眼睛到不了的地方,文字可以。
脚步寻诗,童心探店,
寻得诗心水月在手,探得明堂爱上阅读!
初中段:蓉城少年,脚步寻诗
锦里、杜甫草堂、浣花溪、
万里桥、薛涛纪念馆
……
近千初中生走进成都市内的63处盛景。
我们朗读成都古诗,
我们追寻诗人足迹,
我们探究诗歌背景,
我们品味成都文化。
△交子校区初一(5)班 马瑞熙
△交子校区初一(7)班 陈鹏州
△交子校区初一(10)班周瑞佳
△交子校区初一(1)班兰一
诵诗解诗,体悟诗之情韵;
盛装出行,追寻诗之足迹;
载歌载舞,演绎诗之精魂。
△锦城湖校区“脚步寻诗”优秀作品合辑
△锦城湖校区初一(10)班党媛、刘清如
△锦城湖校区初一(3)班陈映玥、何颖蒨、宋雨霏、段煜恒
△锦城湖校区初一(5)班 文宇嘉
△锦城湖校区初一(3)班吴曼兮、班谢昕蓓
初中段的我们发现:
平平仄仄里有沉睡千年的悲喜,
人间烟火中有勾连古今的传承。
一声一调里有千古风流的传奇,
一舞一曲是有诗酒年华的情韵。
脚步寻诗,
寻得家乡文化意蕴,探得明径抵达阅读!
高中段:四天青年,湖畔寻诗
高中的我们来到锦城湖畔,将诗意青春融入诗意自然。
读诗,听历史深处之动人心曲;
讲诗,品古人内心之激荡情怀;
忆诗,传经典诗词之奔涌血脉;
写诗,抒无悔青春之万丈豪情;
诵诗,担胸怀天下之家国责任。
高中学段的我们发现:
阅读如逢青春知己,
涤荡污浊,提精炼粹,
焕发超凡而出的生命精神。
湖畔寻诗,
寻得诗歌心灵底色,思辨阅读赋能青春!
脚步寻诗,我们在行动……
推荐阅读:
#7个省一等奖!石室天府学子在地理全国奥赛中创佳绩##追随苏轼的脚步 让心灵去旅行
##春有约,花不误,“四天”与春天撞了个满怀~
#
校审 | 姜霖 苏舒
编辑 | 陈明玥 樊帆